У бањалучкој Основној школи „Јован Дучић“ у Залужанима се десио инцидент. Наиме, један ученик направио је такозвану листу за одстрел.
Умјесто цртежа топлог дома на часу енглеског – скица учионица и школских канцеларија са иницијалима ученика и учитељице.
Ово сазнаје АТВ наводећи како су цртеж са иницијалима и пријетње узнемириле родитеље, дјецу и наставнике,
У поменутој школи реаговало се одмах – укључени су полиција, Окружно тужилаштво и Центар за социјални рад.
Из школе наводе да је ријеч о узорном ђаку, који је након овог инцидента удаљен са наставе.
Пушић: Дјечак није порекао, родитељи у шоку
„Истог трена сам обавијестила разредницу да обавијести родитеље да дијете не може долазити у школу док се не проведу све истражне радње. И писмено смо обавијестили станицу ПУ Лазарево и мултисекторски тим“, каже за АТВ Ранкица Пушић, директор Основне школе „Јован Дучић“ Залужани.
„Обавили смо састанак и са родитељима и са дјечаком. Он није порекао, а родитељи су у шоку“, додала је она.
Случај преузело тужилаштво
Након проналаска спорног цртежа, школа, али и друге надлежне институције одмах су реаговале. Случај је преузело Окружно јавно тужилаштво Бањалука.
„По запримању информације тужилац за малољетнике је наложио полицијским службеницима ПУ Бања Лука, да предузму неопходне радње и мјере у циљу провјера свих навода везано за догађај а у складу са Законом о заштити и поступању са дјецом и малољетницима у кривичном поступку Републике Српске“, кажу у ОЈТ Бањалука.
Шта кажу педагози
Из Центра за социјални рад порука да ће предузети све мјере како би се сагледале околности и пружила подршка дјетету и породици.
„Кад је вршњачко насиље у питању, било какав облик насиља и починиоци насиља и жртве насиља — обављају се савјетодавни разговори, терапијски разговори, утврђују се и процјењују узроци – због чега то раде, ради се на корективном раду“, истиче Татјана Раковић, педагог у Центру за социјални рад Бањалука.
Одговорност, поручују педагози, није на дјетету. Postоји колективна одговорност , а мане су и у застарјелом образовном систему и недостатка комуникације у породици. А дјеци је на даљину доступан насилни садржај.
„Дјеца су изложена информацијама и утицају са медија и та вршњачка комуникација је таква да они воле сензацију. Неки вид насиља, нешто необично то привлачи пажњу, мислим да је обавеза свих нас и саме школе да се више бави заиста васпитањем“, објашњава педагог Бране Микановић.
